“不认……”陈念说话有些艰难，“不认识。”

对方想了想，问：“你说，那天放学后没看见胡小蝶，所以自己先回去了？”

陈念。

生老师对生的趋同和族群跟随效应再清楚不过，无奈又不甘心，不肯放课本。

“捕！”

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